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3-6岁宝宝数学能力培养建议,培养数学天才!
 
[来 源: ] [作 者: ] [发表时间: 2013-09-27 08:57:58 ]
 

导读:宝宝3-6岁该学习什么?很多妈妈在这个阶段会迷茫,因为在武汉这座大城市,意味着幼升小非常激烈,孩子多学些内容,在幼升小中会有很多的优势。下面小编带您去看看,3-6岁宝宝数学能力培养建议吧。3-6岁宝宝数学能力培养教育建议

  “量”的教育原则

  1.运用感官感知和比较物体的量。如让幼儿认识物体的轻重,可以先出示两样形状一样、材料一样、大小不同的物体,然后出示两块材料一样、形状和大小不一样的物体,让幼儿感知和比较。

  2.利用儿歌和游戏,教授幼儿一定的量词,引导幼儿学会用数学语言进行表述。

  “数”的教育原则

  1.在生活和游戏中引导幼儿数数,了解数之间的关系。如在等公交车的时候,可以与孩子一起数过往车辆。

  2.为幼儿提供颜色、大小、形状各不相同的材料,让幼儿在操作过程中认识数。操作时,家长可做提问,如“你在这上面放了几块积木”。“关系”的教育原则

  1.开展排序和样式活动。幼儿的样式活动可以分成几个层次来进行,先是模仿,然后再让幼儿接着成人所提供的样式继续往下排,最后让幼儿创造自己的样式。

  2.以生活情境为素材,让幼儿自然地感知并很好地理解样式与排序。

  3.对于同样一个样式,不同的人可能发现不同的规律,从而给出不同的解释。鼓励幼儿用不同方式解决问题,让幼儿的思路具有流畅性与扩散性。

  “形”的教育原则

  1.儿童认识形体是在充分感知形体,获得有关形体的感性经验基础上,再配合说出词,认识图形的。因此,家长一定要让儿童看一看,摸一摸,逐步抽象出形体的基本特征,并学会用正确的语言表述。

  2.设计游戏活动,引导幼儿比较不同形体,巩固对形体的认识,如奇妙的口袋、匹配、分类等等。

  3.通过分割和拼合,儿童能感知形体之间的关系,从而加深对已知形体的认识,如传统的七巧板游戏和折纸游戏。

 
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